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窗内与窗外——读《学校在窗外》有感

作者:齐常艳 栏目:2018年-2期 文章驿站

 

 一边读黄武雄著的《学校在窗外》,一边在思考,孩子为什么要去学校?学校的作用是什么?孩子们所需要的知识在学校一定都能学到吗?学校外面的世界是否更精彩?

一、窗内与窗外

小时候听过“我要读书”的故事,穷人家的孩子读不起书,把羊群赶到山上,然后到教室窗外偷着听课……即使是现在,也有偏远地区的孩子,因为贫困或路远以及没有师资等问题,不能到学校读书,这些孩子多么想能坐在宽敞明亮的教室里,在知识的海洋中畅游……

现实的情况是,现在经济条件好了,绝大多数孩子到了上学的年龄,不用考虑能不能去学校上学,而是一定要去上学。甚至,家里条件好的要选择去好一点的学校,可是窗内的孩子们是否懂得珍惜他们所拥有的一切呢?真实的现实是,有些孩子甚至不愿意去学校而要家长逼着去,要家长看着学习……

那么孩子为什么要去学校?作者的回答是:人需要“继承”与“互动”。孩子到学校最重要的是学会与世界真正联结,什么是与世界真正联结?一是打开经验世界,二是发展抽象能力。教师要做的是帮助学生找到与世界联结的“点”,拓广知识视野,培养独立思考,培养健全心智。

二、学校的作用

去学校学习,接受教育是每个人成长必经的阶段。从学习文化知识层面讲,学校开设的课程是根据不同年龄阶段孩子的生理心理特点而设置的,有系统完善的课程体系,从幼儿园到大学毕业,能让学生掌握他们应该掌握的知识,即主体经验,从而培养独立思考与抽象思维能力。

 从思想教育层面看,在学校孩子们能学会与人交往,更好地融入到群体当中,使之获得终身学习和终身发展的能力;学会选择,具备正确的判断力,能客观地认识自身的价值,培养独立健全的人格;拥有善良的品性,美好的内心和优雅的举止,逐渐地懂得自己所承担的对家庭和社会的责任,将来能成为对社会有用的人。

三、窗外更精彩

学校并非围墙内的教室,其实孩子们获取知识还可以走出校园,拥抱大自然,外面的世界更精彩,有他们在书本上学不到的知识。记得上小学时,每周有两天下午是劳动课,春天到地里帮助插秧(我们家那边种水稻),秋天帮着收割,打稻子……;上大学时,大一的时候曾经到一个服装厂劳动半个月,我是质检员,负责检查大家做的衣服质量是否合格,这些经历使我们有机会接触到了在校园内学不到的东西。

现在科技飞速发展,互联网时代的人们,每天的生活都离不开电脑手机,查阅资料,网购,滴滴打车,微信转账等等,几乎都是无师自通的,甚至几岁的小孩都会用手机,这些也不是在学校里学的。

学校在窗外,这本身是一种隐喻。作为教育工作者,在每天埋头于窗内教育的同时,也应抬头望望窗外,我们的学校教育,也应推开那扇关闭的窗,实现窗内与窗外的联结,让外面的空气流进来,让我们的学生看见外面的美丽风景。

 

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